[股市论谈] 普通交易者的故事[第6页]

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[股市论谈]普通交易者的故事[第6页]

作者:上年纪的交易者

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    今天真要蹭一下热点，美国的游戏驿站（GME）代表散户对机构的逆袭，开始是股票，现在是银。    众所周知，摩根大通一直打压银价，是大空头。





    看到这个消息，我就想起前一阵子国内六大行的消息。
    当六大行不允许新开户做纸金银的时候，就已经暗示着今天了。    散户做纸金银的 99.9% 都是做多的，那干脆就不卖给你了。


    我的期银一直拿着六月的多单，第一目标30美元，真没想到现在就到了，晚上我要减仓一手了。

    数学小班网课的效果很差，最后的两次课改成一对一的（时间也缩短了），我就让那个小男孩来，今天上午是最后一次课，基本排列组合算是弄明白了，然后四年级的小盆友又蹦蹦跳跳去踢球了。    上次上课时他还带着两个足球，（塑料袋破了我还给他找了一个大袋装球）我在课间给他看了儿子足球少年的纪录片，他满眼小星星，问儿子足球是我教的吗？我说那可不是，我送儿子去京西训练营，足球是陈教练教的。

    这次数学小班由于疫情的干扰，有点虎头蛇尾，有收获也有缺憾，积累经验对将来总是有帮助的。    假期里明显辅导忙多了，老婆说再给找俩小孩我给推掉了，确实时间安排不过来，我都答应了足球队的队友辅导他女儿（高二），必须得留出时间给人家。
    看起来贾跃亭没准真能东山再起，我既然都死赌他了，到时候肯定要忙起来的。

    北京这两天温度急剧升高，想滑冰看来又要等明年了，幸好那几天冷的时候我滑过瘾了。

    周四下午儿子带我去不远的一个足球场，我真不知道家边还有一个不要钱的地方能踢球，就在五环边上的一个公园里。    踢一会儿我就没劲了，看着儿子自己玩，小时候受过训练的确实不一样，他随身都带着东西，摆在地上就练起来了。





    我在旁边看着，仿佛一下子时光倒流，小家伙带球绕杆跑灵活的样子又浮现眼前，心中无限感慨。    他已经长大了，能和老爸一起踢球的机会只会越来越少，珍惜每一分钟的美好吧。

    我现在网上辅导的一个七年级小女孩，确实是学霸，就说能数形结合去思考这一点，就比绝大多数人强多了。    我给她找题还真要费心思，有的题目我和小女孩是一起做的，我事先也没答案，当然有些是我做过的，觉得很经典的题目。

    今天吃饭时和儿子聊天，除了踢球特意关注他学习如何，40分及格的科目看来是挺难的。    儿子提到自己物理好，旁边宿舍的人都经常过来问他物理问题，我挺好奇的，问他为什么会这样，儿子解释同学觉得他说的有道理，然后他就有口碑了。
    心里窃喜，嘴上鼓励他多和同学交流，要是能用英语就更好了。    儿子自己思考物理问题的能力看来真的上来了，我很欣慰，说明我自己的教育理念在儿子身上成功了。
    因为数学小班的教学，我和老婆在一些教育观念上有分歧，我和老婆说咱们问儿子。    老婆就问儿子，你自己觉得在数学物理上，自己，老爸，学校老师这三者的贡献分数分别是多少？儿子想了一下，说老爸和自己，三七开吧，学校老师就没有什么用，基本是零。    老婆听到这个话很意外，她认为老师怎么也该有两分吧，儿子说老师讲的东西在百度上都能看到，没有什么启发性。    我问了一句，那别的科目比如生物，化学，儿子说那不一样，老师讲的让我至少知道该背什么东西，我自己百度有机化学不早就死了。
    说实话，儿子给我三分我是非常认可老爸的作用了，他给老师的可是零分！我的作用是引导，也就是儿子所说的启发，剩下的是他自己去思考，他学又不是我学（我陪读更多是监督他）。

    好久没有看双明手的牌了，正好队友昨天给了一手牌，问双明手三无将怎么打？


    东首攻H3，这个牌庄家桥路有点不顺，但是肯定不能duck，不然换方块就要速宕了。
    这牌有意思的是防守方也就一个红心，俩方块，一个梅花，共四个赢墩。    庄家要是梅花拿三墩，也许不需要红心长套赢墩了，也许最后是个脚踏石之类的残局。
    上来K拿住红心，打梅花，防守方CA忍让两轮, 就树立红心，防守方此时不能给庄家方块这墩牌，只能回黑桃，明手兑现红心时庄家可以垫俩梅花和一个黑桃，西家只能留三个方块一个黑桃，一个梅花，东家俩黑桃，俩方块，一个梅花A；此时明手出方块，西进手，只能出黑桃，明手大再出方块，西家最后出梅花庄家就垫掉方块大牌。

    应该是这样了，写下来留个记录等过两年再看我是不是老年痴呆。

马上要过年了，下午给那个七年级学霸小女孩辅导，我夸她是最用功的，本来晚上还有个七年级的男孩，结果家长说晚上去亲戚家。我说事实上你就是学到最后的，明天老师也要歇了。

    时光飞逝，又到新年除夕了，去年此时的事情还历历在目，好好总结一下过去的一年。

    儿子去年这个时候正无比郁闷的上网课，我每天只在小区内活动，同时负责买菜，那时人民币暴跌到7.1，后来疫情稳定后就一直涨（现在6.43），庚子年真是名不虚传，活久见的行情就更不用说了。
    去年儿子高考当然是全家最大的事，一切还算圆满，现在看他美的冒泡（赞不绝口说成都辣的好吃还特便宜），我对他说你看去年此时的苦还是很值吧，苦尽甘来。
    我去年最大的收获就是陪读，充满知识让内心平静。    然后发现数学辅导还挺有意思，从小奥到高三，还真不是凡尔赛，我头脑里有整个初等数学的知识体系，比如学圆就会涉及到弧，就要引入弧度的概念，转一圈是2π，这是三角函数的基础，周期都是2π不就是这么来的。
    说到天涯历程也有意思，一开始是逛情感，大龄之类的帖子（理工男也八卦呀），后来一段时间没上天涯（新鲜劲一过没什么意思了），到辅导小孩成为副业，又上天涯认真看了很多学童板块的帖子，既然算是业余教育工作者了，孩子家长都老师老师的叫着，很多帖子值得学习，比如图腾老师的帖子就让人受益匪浅。
    说到辅导补习，有点像发现新大陆（过去可没有），新时代和制度变化的产物，存在即合理，比如中考补习班，正弦定理，余弦定理，相交弦什么的就明码标价，发现自己脑子里随便什么东西拿出来都能换钱（但是并不缺钱）真是一种新体验。
    不仅仅是辅导小孩，和很多家长交流，都让我的生活变得充实和忙碌了，恰好公司一直歇业，这也算是一种运气吧，我想做的事上天眷顾。

    大年初一，把美好的祝福献给各位涯友，祝大家牛年大吉大利，好运连连。

    不少涯友是值得我学习和感谢的，比如那位提供了无数几何题的楼主，不仅是自己鸡娃，同时也帮到了很多别的娃；还有总结自己多年教育经验，分享给家长不同类型孩子的成长曲线，这些无私的举动都价值连城，（只是举两个例，其实还有很多）向这样的人表示敬意。
    特意祝愿那些辛苦的孩子们，过节这两天好好玩，好好休息，然后继续努力，学习的历程套用一句流行语就是，痛并快乐着。

    下午去树村踢球 (春节四德不开），儿子这回估计该爽了，场子一大我们这些老家伙肯定就不灵了。    儿子说我们技术确实相当不错，特小的场子他没啥优势，必须大场。
    在大年初一和球友一起踢场球，这是大家最好的新年礼物了。

    今天是大年初二，看了一个帖子里面的陈娃如往常一样在勤奋学习，有些感慨，不少帖子里都是智商天赋决定论的说法，那些家长真应该好好看看说陈娃的帖子。
    我也辅导好几个小孩了，不同年龄段的，男女都有，时间长的有半年，说实话我没看出来学的好是因为智商天赋如何如何，学习兴趣高是真的。    倒是那些特差的孩子，既没有兴趣而且理解力奇差，压根就不想知道，真教不会。
    孩子自己的学习欲望（叫求知欲）绝对是第一位的，不论是聪明的还是一般的。    这里面天赋好的孩子相对容易形成正向的自我激励的循环，比如被表扬了就更有兴趣了，能发现里面的乐趣，至少是痛并快乐着的学习，这样才能坚持下去。
    经常看到一些帖子里说孩子怎么努力都没用，学三个小时还不如人家一个小时，我可以很肯定的说，那就是假勤奋，家长告诉孩子你必须刻苦学习（不然对不起列祖列宗，将来只能送外卖等等），孩子就是被逼的，包括上各种辅导班，别人刻苦学自己怎么也得装装样子，不然说不过去。    兴趣是最好的老师，这句老话很有道理。
    然后再说学习方法，这个是因人而异的，很多孩子是方法不对头，事倍功半，数学物理靠死记硬背，海量刷题，天赋不好确实会栽。    但是这不代表天赋不好就学不好，即便是天赋好的，也是非常注重知识的条理性和内在逻辑，不是仗着自己过目不忘。    在这种情况下，好的老师就起很大作用，引导孩子，启发学生去思考总结，找到适合自己的方法，比如物理，启发孩子自己想通，没必要和课本上的字眼一致。    数学上的数形结合就更不用说了。
    就说高考数学，孩子自己的学习动力强，方法对头，智商平均就能拿135至少的，最后的大题确实有些挑战。    很多高二圆锥曲线觉得吃力的，初中就没学好，我指的是方法就不对头，别看分数不错。
    现在我反而觉得经济条件的作用越来越大了，有钱加勤奋完全可以弥补天赋的不足。    过去孩子是没有人借助外力的，天赋作用当然大，现在可以借助外力了，世道就变了。

    晚上家里来亲戚一起吃饭，八年级的外甥女这回逮着儿子不放，让他帮忙解几何题（她说大哥新晋生大学生头顶光环），看儿子追耳挠腮的样子我心理窃喜，老婆更是高兴的不行，说儿子总算干点正事了，要不一天到晚就玩游戏了。
    大家都上桌开吃了，儿子还在想那个题，饭桌上对他妹说我想出来了。    。    。    。    。    然后才开始吃饭，我忍不住夸了儿子一下，碰到难题不罢休的态度值得赞，他妹就没有这种学习态度，至少数学没有。    吃完饭，儿子二姨开出价码让他假期帮忙辅导他妹，大学生假期干这个太寻常不过了，看这意思数学物理都要上呀，这是皆大欢喜的好事。
    我也闲着，和儿子说起在网上看了一个初三的题，画了一下那个二次函数和三角形，题目问三角形是锐角三角形时OA的范围，问他怎么做，儿子想了一下说自己会先看直角三角形然后相似，似乎当几何题来做不用愣算就能看出答案了，然后来了一句，功力还在吧。    我心里真的挺高兴的，上了大学这些东西没说扔到爪哇国，他的思路里有一丝我的痕迹，这是一种思考方法（叫习惯也成），不上来愣算而是先观察，不枉我当初和他强调那么多次。

    假期过的真快，明天要给小学霸开始节后的课了，因为要进入新的领域，圆，我也在苦思到底讲什么，怎么讲，这不是一个几何问题那么简单。
    学圆，必然涉及到弧，那么就该引入弧度的概念，这些是三角函数的基础，2 π为周期就是这么来的。    那么弧度和三角函数里面一个重要的点， sin(a)=a，当a足够小时，从知识体系的角度这个也该讲，可这确实是高中的内容了，小家伙能不能彻底理解我也没把握，因为这实际上有无穷小的概念了。    同时近似计算也是一个非常重要的技能，包括其思考方法。
    我也拜读了一些帖子，孩子初中学高中数学内容，有的是出于让高中别那么艰难，就先搬点大石头的考量。
    至于圆本身的几何内容，比如圆心角和圆周角，相交弦定理这些的，相对简单，图形很直观，基本不会有理解上的问题。    反倒是圆和二次函数，极值这些问题需要联想的多一些。

    今天要记录一个物理题，很有意思。    是之前在别的帖子里回的题目中的一个，我答错了，直到一个家长说孩子做了那个题，认为我想简单了。    我仔细一看，确实如此。
    这个题目题意是这样的（简化版），有一个矩形的磁场，长宽比是2:1，从左下角喷出大量带电粒子，速度大小都一样（方向不同），最长的粒子轨迹是四分之一圆的弧线，圆的半径值在矩形长和宽之间；
    问这个粒子的初速度和Y轴夹角的正弦值。
    这是一个挺有意思的几何题，矩形对角线虽然是最长的弦，但是弧的轨迹就先跑出框了。    它必须是和矩形的上边线相切，然后从右边线离开矩形磁场。
    知道了轨迹的位置，这个夹角的正弦值也还是要算一下的。    这个高二物理题真正考的就是几何，不是洛伦兹力。

    今天市场又开张了，可昨天我就给两个孩子上课了，现在小孩更辛苦。

    昨天大学同学腾讯视频会议，有的人真还是第一次用（被我笑话跟不上时代，哈哈）。    很多人好久没露面了，大家聊天，有个同学说发现咱班有个特点，和其它群不一样，咱班同学（就我所知）都是原配，只有一个同学没有任何消息（还是北京的，有人揣测是不是进了那种不同外界联系的部门），这个现在可很难得了。

    说一句行情，TD开盘我就买入五手mini金多单，低多更本不用想。

    昨晚上我退出了那个炒黄金外汇的QQ群，确实不是一路人。    里面大多数人没什么知识，而且也不想学任何知识，就想着靠交易迅速发财（所以都是短线），这样社会底层的要能翻身就真邪门了。    比如说聊天吧，连英语一句都不懂还自认为对美国发生的事情了如指掌，指点江山，和这样的人聊纯属于自讨没趣。
    之前开户进群确实是有点闲的，现在辅导小孩也忙起来了，做好长线自己挣钱就行了，交易这事其实根本帮不了别人。
    说两句行情，去年九月的反弹失败后，长线我看空美指。    美国想要制造业回流，改善蓝领阶层，缓和国内矛盾，美元只有贬值，制造业才能有竞争力。    过去美国都是购买工业品和生活用品，比如汽车玻璃和门把手，美元贵这买卖合算。    现在美国应该是有意让自己的货币贬值，顺手输出通胀，坑别的国家。    在这个基本面前提下，大概买什么都是对的，铂金，金，银，油，沥青，无非就是涨多涨少的区别。

今天一定要记录一下兴奋的心情，一个困扰我很久的几何题终于被我用初中的方法证出来了。它原本是一个高中的证明题，我用三角函数推导证明出来了，当时就想这题按说应该有个纯几何的初中方法，可是画了几次辅助线都不得法，帖子里也有人说画中线什么的，可是实际上也证不出来，我甚至拿这个题问我的桥牌搭档，那厮也是数学奇才。
这也许和我前一阵辅导那个小学霸有点关系，找了不少几何题，相似三角形的题不少，尤其是线段长度相关的。

    正月十五飞快的就到了，和家长说晚上放假，元宵佳节，这个年算过完了。

    明天早上送儿子去机场，心里还真有点不舍。    第一个假期他算是玩爽了，暑假要让他干点有意义的事，给他妹补课，当志愿者什么都行，要是能多学习就更好了。

    今天辅导高中的数学，不少题还是很难的，有个空间向量的题我一开始都没看明白，真是挺累脑子的。    小孩肯定也没少耗脑细胞，所以对小孩还是要多鼓励，任何进步都使劲夸。

    上午和在公司的同事微信视频，让他到我桌上找一个摄像头的转接盒，是资产盘点（在我的名下），还真挺细致的，幸好同事帮忙，我不用跑过去。

说起大脑思考和情绪化，这个确实是男女有别的。我印象很深刻老婆说过，我俩争吵一旦我态度不好，她就完全听不见我在说什么（和我说的对或者不对完全没关系）。某种意义上做数学题也类似，一旦它露出很不友好的态度，女孩子大脑就容易进入“吵架/烦躁”模式，此时题目到底在说什么就看不进去了。这个和智商没关系，确实是思维和情绪控制的习惯养成。男孩子类似没心没肺的那种，反而不会受题目“恶劣态度”的影响。

    今天中午和老婆吃饭时聊起辅导数学时的思考，有一点点感悟，赶快记下来。
    比如做一个有难度的几何题，我一开始也会掉坑里，第一次失败不会产生很大的影响，我会继续尝试别的办法。    但是很多孩子，头脑受情绪的影响很大，一次失败后过去痛苦的回忆浮现在脑海，或许心里暗骂这是什么破题，此时头脑有点拒绝思考了(脑袋里一个小人跳出来说我不高兴)，其实此时距离胜利就一步之遥了。
    打比方有点像想不起来银行卡的密码，试两次都不对那种有点恼火绝望的状态。    其实细想这个问题还是有迹可循的。

    继续说上边的话题，前面两段的顺序反了，后发的反而先到。
    晚饭在儿子干妈家好几家的人一起吃的，正好是周末，十六的月亮果然很圆。

    我就说起女孩子做题时相对容易情绪化这点，一个小孩墙裂同意。    她一旦受挫，这个题目马上变身面目可憎的恶魔，各种负面情绪都被带出来了。    她一下做出来的题，这个题目就是小可爱。    一个男孩说他有时也心里骂这是什么破题，但是思考不怎么受影响。
    然后讨论就变得很有意思，小女孩说做题就类似地下取水，必须一下找对地方，开挖，把水取出来，机会对我只有一次。
    实际上这个容易导致情绪问题的“机会只有一次”和现在的教学关系非常的大，因为老师讲解题过程，类似这里有水，所以该用什么工具怎么挖，然后就能挖通了。    老师是事先知道答案的，所以探索的过程基本被忽略了，因为这里挖出水了所以这里有水，这么一个逻辑。

    换一个角度来看这个问题，碰到有些难度的题一下就做出来，称其为“首发命中”吧，这种情况当然有，但不一定要追求这个，它往往会和天赋智商什么的混在一起。
    有一种误区，学霸多数是首发命中的，个人觉得那样的极少，碰到难题第一次尝试此路不通，换一种方法才走通的是多数。    学霸脑子里各种不同路线组合比较多倒是真的，这个不行就换一个，最后总会有一个行得通。    这样的经验积累之后，挫折就变得见怪不怪，情绪是保持稳定的，或者叫自信吧。
    数学不好的同学会人为数学好的都是首发命中，自己弄半天没明白的别人一下就走对了，其实很多时候不是这样的。    真正强悍的能力是很快意识到此路不通，然后换个打法。

    我在想前两天辅导数学时碰到的情况，有两个题，一个空间向量的题一开始我根本没看明白，这什么乱七八糟的，就和小孩说老师现在也不会，咱们先看下一个题。    顺便说一下，我一点不觉得难为情或者面子难堪，就告诉学生这题老师也不会。    因为学生知道这破题别人上来也不会，这其实是好事，最有价值的是让孩子看到并学到怎么从掉进去的坑里爬出来，所以我极力反对作业帮这类直接给答案的，因为它没有我认为最有价值的部分，没有解决困惑的部分。    这样的问题需要有问有答的那种解答形式。

    在我回家的公交车上，我想明白这题是怎么回事了。

    还有一个题是求最短距离，我一开始弄错了，后来意识到我那个圆画错了，是另外的一个圆。    然后告诉小孩。

    现在仔细回想，我到底是怎么从这类坑里爬出来的，这个是我真正强悍的地方，要让孩子也有这个能力，锲而不舍同时还要灵活机动。

    数学也是个过程和结果同样重要的东西，就想知道正确答案的approach很多时候是行不通的，怎么在迷宫中判断哪条路不通，这个也很重要，先认识了错误然后才有正确，而不是一下就正确了，这是一种方法论。

    我说的情绪化对头脑思考的影响很容易被理解成为情绪和态度（比如畏难情绪），其实我指的不是这个方面（这是另外一个话题），我指的是头脑思考过程本身受情绪的影响。
    我是说当头脑中一个叫情绪的小人说”我不高兴“时，大脑思考会受多大影响，比如神经元的传输效率，降低多少？（是指对头脑思考过程本身的影响）换句话说，有些人在头脑中的小人不高兴的时候，她/他那时已经变“傻”了（做不到平常思考问题那样），另外一些人虽然也不高兴，但是头脑的运转过程受的影响很小，就是说他也不高兴但同时能正常想问题。
    这个产生的区别是非常巨大的，我现在庆幸教的是儿子，而不是女儿。    因为儿子有一次明确的和我说过，我态度不好他也很不爽，但是他能过滤负面情绪，关注我说的内容，就是说他虽然不爽，但是此时头脑还是在接受我的信息并进行处理。
    我看到过一个帖子里说，女儿觉得爹辅导态度不好，宁可自己去作业帮找答案也坚决不问她爹，即便娃爹是数学学霸。    我完全可以想象并理解这种情形，肯定发生过孩子被她爹说“傻”了的情况。    （父母辅导自己的孩子往往会没有耐心）

    搭档给的这个题可把我累坏了，我求半径最后是个三次方程，系数还特别复杂。    搭档说没错，但是他后来找到了简单的方法。    果然有坑，我又掉进去了。
    这是老美情人节的题目，：）

这又是一个我掉进坑里爬出来的例子，这个圆的题绝对不简单儿。我数形结合领悟的不错，最后切线构成的三角形相似，很容易就知道大圆半径了。

    今天因为辅导和老婆起了争执，虽然是一个小事，也能折射出一些东西，记录一下。
    是假期小班里的一个小孩，老婆想让我开学接着辅导但是我不愿意，因为这个孩子是属于“我妈让我来学的”那类，没有自己的求知欲，不论聪明与否我都不愿意教。

    争论本身是没有意义的，我要说出十条不愿意教的理由，老婆就有二十条可以教的理由，这压根就是个人意愿的问题。    我不愿意，老婆她不理解。    在她眼里，我的数学好这不正好利用，我猜她多半和那个孩子家长抹不开面，没想到在老公这碰钉子了，自然生气，说我态度不好（在理由上她站不住脚）。    我承认自己的态度是有些生硬，但是这个事只要我拒绝，她总是会不高兴的，这里实际上是有些观念冲突的，不是纯日常鸡毛蒜皮的那种事情。
    说白了就是怎么看待数学知识的价值，从老婆的角度，有人愿意出钱买数学知识，我现在不上班闲着，多些收入总是好的，我总不能当那种“穷酸秀才”吧，这有啥可假清高的。    利器，有德者居之。    我说我辅导就是挑小孩的，我挑剔的地方是自己的价值观决定的，不管是不是敝帚自珍。    这让我想起之前帖子里也有人说我，数学好有什么可得瑟的，这样的就没有讨论的基础。

今天真是有点计划赶不上变化，上午十点才给一个小孩上第一次课（明天上午接着），下午老板打电话过来让我回去上班，说恨不得有一百多封邮件找我了。我赶快和那个家长沟通说明天可能不行，家长挺着急的，说孩子刚说这个老师不错，讲的清楚明白。
然后我去查邮件，发现密码过期根本进不去，问IT得到答复说我就算回了公司也没法收邮件，要等美国那边帮忙先激活我的邮箱密码。那我就不用那么着急了，和那个家长说第二天上课照上，小车不倒先推着。周五再回公司看看到底什么情况。

    今天早上我背上笔记本进电梯时看到满满的人真的有点恍惚，我又重回到上班的人流里了？
    在地铁旁边的burger king里吃早点时老板来电话，说九点和美国那边开会（用电脑拨进去的），我说那我先回家，路上肯定没戏。    到家把team装上，开会和大家刚说了声 hello，机器就重启了，看来重新投入工作，机器也要表示一下。
    开完会再去公司，地铁都有座了。    有点担心晚上的课，估计要悬了。

现在要在大望路换一号线，估计到家七点半了。先把课推导八点。

    周五第一天上班，时隔十几个月还真有点不习惯，觉得挤地铁累了，虽然大家都是低头看着手机。
    今天和那个刚接的家长说抱歉，计划赶不上变化。    那个小男孩是休学的，想利用这个学期好好补补数学，我白天闲着本来正合适。    幸好我没敢大肆张罗学生。
    老婆说我上班要是特累还真不如只干辅导，明显辅导数学我乐在其中，健康快乐始终是第一位的。    老婆这么说我心里还是很感动的，现在是自己在挣钱和干舒心的事之间纠结。    要说现在车上摄像头和自动驾驶相关的应用这些也还是算有意思的，但是像十年前那样特别拼我肯定是不行了。

上了两天班，明显感觉忙了。地铁里花的时间挺多，干不了什么也就是看看帖子。

    今天说两句物理，平常净说数学了。
    看到一个帖子说孩子换了一个物理老师，学习就有质的提升，这点我是完去认同的。    多数男孩子对自然世界的规律会有天然的好奇心，一个好老师的作用通常是决定性的，我是指真正懂物理的老师，学校里这比数学好的老师还要罕见。
    在过去，要么是家传（通常是爸爸）物理好，要么就是碰到好物理老师（绝对运气）。    现在多了一个选项，花钱请老师，是那种真懂物理的老师，很贵的。
    物理和数学关系很紧密，但是物理的关键是那个理，数学只是描述它的工具。
    儿子大学第一学期物理是98分，估计是班级第一了（大学就不搞排名这些，成绩是个人隐私），这比我大学第一学期物理的分都高，看来小家伙的物理确实入门了。
    这个还真是有点家传，儿子他大伯中学物理就很好（他小时问我爸物理问题我听不懂）我到中学也经常问我爸一些物理问题，比如测不准原理，儿子问我的一些问题和几十年前我问我爸的都类似。    高中物理课，儿子真的没怎么听老师讲，他高一就和我说了，我说你只要自己想明白了，不用管老师说什么。
    晚饭时和老婆聊起物理，老婆说这要是有了孙子应该能传下去。    我说等这回上班结束了，真要想补习挣钱，我就去教物理，就高二高三招呼。

    今天是周五的晚上（一上班就有周五晚的概念了），看帖放松成为一种习惯了，总好过看电视剧，就闲聊叛逆的话题吧。
    前几天群里由一个初二的小学霸跳楼说到叛逆，有人就说起叛逆看孩子性格，比如自己不叛逆，弟弟就特叛逆，还有一个群友说她妹妹五岁就敢跳楼（幸好爬不高），父母一样，小的为什么会叛逆？在我看到的绝大多数帖子里，两个孩子，小的就会叛逆，除非父母属于彻底撒手不管的（真要是长兄为父，弟弟不会叛逆的）这和小的性格什么的没多少关系，属于典型的哪里有压迫哪里就有反抗。
    回想我自己的经历，确实是如果要有叛逆，一定会发生在小的身上，这是生存环境不同导致的。    现在的二胎家庭也多起来了，那这个规律也会重演的，多数的老大中规中矩，小的就叛逆。

    上班十来天了，基本适应这个节奏了，早上就在家和美国同事开会，然后再地铁去公司，正好不用挤地铁了，太累肯定吃不消。
    那边一个sourcing的同事，上海过去的，属于那种特拼的，often push R&D colleague，问题是她不能真帮上忙，整天催人家当然不乐意了。    我算是耐心好给她解释，大致是什么样的技术问题，她以为camera是螺钉，随便找个就能用。
    工程师就愿意和工程师谈，知道问题是什么，什么样的solution最optimize. 开了两次就三个技术人员的小会，效果好的多。
    挖出一个2018年的邮件，说的改sensor 分辨率的问题，刚美国说碰到的问题其实就是两年前的，没人解决它可不就一直在那里躺着。
    美国那边的几个大拿都走了，有些事成糊涂账了，比如当初为什么用这个方案。

    周六下午踢了球，吃完洗澡，现在感觉身体特爽，上班精神紧张还是挺累的。
    还是说我喜爱的数学吧，看到一个高一的题，很普通的三角函数选择题，但是挺有代表性的。    。


    这个是选择题，不是填空题！这个小女孩八成是拿 cos（a+b）展开愣算了吧，那要费把子力气把正弦余弦都带入算出来，关键还很容易算错，最后选了D。

    这样的题就直接看那四个数值就能知道答案了， D非常接近 1， cos（0）=1，加60度也不会是负的。    C那个根号5=2.236，接近0就是90度，加60度，cos（150）和题目里2/3差很多，那不就是B了。

    今天记录一下自己有点矛盾的心情，复工后别人干劲挺足（闲一年多可不憋坏了）我一个人五点就走了，是有点别扭。    曾今的我也是很拼的，不过现在确实不愿意了，身体也不支持。
    对于不少干技术的人，在科技公司上市那就是梦想，必须拼，对我只是 nice to have，显得我和大家不是一条心。    （确实想的不一样）
    我也当过 line manager, 现在的我是过去的我会讨厌的样子（甚至一丝鄙视），生活真的很有意思，想当初北京组建camera团队，我就带四个人去 Wouthwood 接英国人好几十人camera team 干的活，大家都憋着一口气，干到夜里一两点很平常。

在地铁里没事，经常还信号不好，倒是适合做题，下面这个题有意思，挺适合初中生。

    记录一下我的辅导吧，我现在就只有一个七年级下的男孩（别的都推了）在周末，平常作业有不会的题就微信来问我，我会语音里说几句，让孩子能理解的程度。
    这个孩子是个普娃（远谈不上聪明），但是有内在的学习动力，看他的眼睛就能知道。

    就说今天上午的例子（刚学勾股定理），我问他，一个直角三角形三条边的长都是整数，一条变长是9，另外两条边长是多少？
    小家伙在那里埋头凑数，过来一会儿告诉我是12 和 15，我说你算的很对（先夸再说）。
    然后我问他所有讲勾股定理的都拿三角形边长3-4-5为例子，你知道吧，现在边长一个是9，那另外俩。    。    。    。    。    。    我能看到小孩脸上不好意思的表情，下回看到边长是8的，他该不会凑数了。
    没完呢，接着来，一个直角三角形三条边的长都是整数，一条变长是11，另外两条边长是多少？这就不那么简单了吧，想凑数估计要天黑了。

    我看的学童版的帖子也不少了，娃爸和娃妈写的大致是一比四（要不就是一比五），里面的娃也是学霸学普都有。    可以发现很多娃妈写的多是（自己认为的）娃的不足，很多娃的成绩已经很好的一样如此。    对比之下娃爸的帖子多数是赞誉孩子的，不论其成绩是特好的还是普通的。    说白了就是关注优点多还是缺点多。    就好比硬币的两面，看的哪一面多，娃妈和娃爸这点是不同的，有些明显是树洞贴来诉说一下苦闷。
    从策略上看，夸奖鼓励孩子成功的概率明显大。    难怪有个帖子里妈妈说，爸爸管孩子的教育效果会更好，可惜很多的爸爸们在忙于挣钱。
    另外一个有意思的地方，学霸成功的做法copy过来基本没用，但是失败的往往能复制成功，墨菲定律，when it can go wrong, it does go wrong.
    之前也说过学霸的多样性，不是说人家记笔记总结，我也记笔记总结就能有一样的效果。    有些本质的东西是共同的，但是表现形式可未必一样。    就好比激励孩子学习内驱力，说同样的话对有的孩子有用，有的就没用，金钱鼓励也类似。    不少家长借鉴别人学霸的做法，类似抄作业，没用呀，我觉得更多像心理安慰。

    前几天辅导小孩证明勾股定理，再次想起当初辅导儿子反复强调过的，面积是边长的平方，边长的平方就是面积，这就是一个完美的例子。



    把一个竖着边长 a b的直角三角形放躺下，俩一样的三角形就拼成一个长方形，矩形面积减去边上的三个三角形面积，就是中间的那个ABD的面积。
    最终的目的是求出AB的平方（用a b 表示），我和小孩说这就叫做边长的平方就是面积，它是说你看到边长的平方去往面积那个方向去想，用边长做出一个图形来。    小孩睁着大眼睛，说我下次试试，：）

    感谢涯友鼓励，我尽量多回忆一些当初辅导儿子数学物理的事。

    我真正系统的辅导就是七年级下这一段时间（那时他决定了不踢职业足球，不去训练了，比赛什么的还去，谁让他是核心）比如讲边长的平方是面积，就楼上的那样的题目，他听进去了。    我现在的体会是儿子那时意识到他还是要走高考这条路（和千千万万的孩子竞争），内驱力有了，是他自己真的想学了，并不是他变聪明了（当然他也不笨）。
    到初二有一次比较难的数学考试，他83分就班上第一名了，我早忘了是什么题，多半就类似楼上的那个要构造出一个什么图形，来推导出答案，没做过类似题的孩子短时间内想出来并不容易。    然后他受到老师夸奖，自信心和兴趣都上来了，就是图腾老师说的正向循环。    我之后极少主动教他什么数学上的东西，除非他来问我。

    想多说两句的是物理，这是平常随处可见的话题。    比如速度和空气阻力，初二物理学力学了，儿子问决定空气阻力大小的两个参数，面积和速度，都是正比还是和哪个平方成正比？为什么？我非常高兴儿子问为什么，网上随便就能查到答案，但是为什么呀！
    我说咱们把空气想象成众多微小粒子，活塞前进撞击这些粒子，力和反作用力一样，速度一样，面积大一倍撞击到的粒子数目就多一倍，所以就是正比。
    速度大一倍就很有意思了，撞击本身就会让单个粒子力大一倍，在单位时间内活塞撞击到的粒子数目是什么情况？儿子顺着我的思路思考，觉得很有道理，把这个微观模型牢牢记住了，高中很多对电子的分析如出一辙。

    和物理紧密相关，我也给儿子说过一些人对自然认知的道理。    比如牛顿，我和儿子说假如牛顿当时在中国，最多混一个江湖术士，根本到不了刘伯温的那个层面，没有任何机会发挥影响力。    但是在英国，他是皇家自然科学院的院长，然后才有日不落帝国的辉煌。    咱们的文化从来都是把人和人的关系排在首位的，对自然认知的重视是在被人家打的满地找牙之后（夷人船坚炮利）。    别看现在网上扯什么新四大发明，绝大多数人连电磁场特性都不知道，差远了。    我做手机这么多年，所有芯片都是外国的，自己连 DC-DC convertor 这样的东西都做不好。    希望你们能比老爸强，怎么着有些东西该是自己的。
    后来儿子想学电子，做芯片，估计是受华为事件的影响。

    晚上老家亲戚的一个孩子然然（叫我大表姑父）给我打电话，聊了五十多分钟。    这个孩子刚刚考上研究生，他的本科只是特普通的大学（我都没听说名字），自己努力考上211的研究生，很好的领域，算法-Algorithm，现在有两个方向，来咨询一下。    我儿子过去一回老家就找他然然哥哥玩。

    这位考研数学考了146（满分150），这可是非常高的分了，可惜英语不是特好，不然真横着走了。    我好好鼓励了他一下，帮他分析了一下那两个目标导师的领域，其中一个光学应用领域我相对熟悉，比如结构光和它3D成像的算法。    另外一个是AI领域，深度学习。    （现在很多东西都给自己贴上个AI标签，不少是伪智能）
    我和他说了好多，最后和他说，其实你无论选那个，结果其实都一样（没有机会真正去对比假如选了另外一个），都是很有前途的领域，最关键的是你对哪个有兴趣，那这个就是好的。

    几年前我知道他高考不是很理想，就去了一个很一般的大学（甚至怀疑是二本）。    没想到年轻人知耻而后勇，数学接近满分那绝对是花了真功夫的，复变函数，傅里叶变换。    。    。    高等数学可不只是微积分，东西可多了。

    然后我就加了他微信，准备让儿子也加他，前两天儿子还说泰勒展开和复平面复杂，感觉有点吃力（还是和英语教学有点关系），他然然哥哥不是现成的大咖。    将来考研的各种准备都有人可问了。

    今天在一个群里讨论心算，不同家长的认知区别是非常大的，我无意评判对错，确实挺有意思的。
    比如有的家长认为孩子当然应该拿纸算，心算就是某种浮夸或者自傲，属于态度不严谨的。    其逻辑就是心算会出错，拿纸就不会错，所以不拿纸算就是态度不端正。
    当然还有很多认为心算丢分不应该的。

    因为错误了，所以就是态度不端正，这个逻辑确实有点那啥了。

    今天无意中看到一个物理老师发的帖子，教高一物理的，七年了，看起来并不顺心。
    这个楼主是喜欢物理和物理教学的，也难怪他不得志。    现在多是老师让学生拼命刷题，拿了高分这样老师才会有好处。    下面是这位楼主的话，我深表赞同，最后一句话把物理换成数学也是一样的。     在中学真心喜欢数学的数学老师能有几个？

    为什么我们没有本土诺贝尔物理学奖？
    中国人获得过诺贝尔物理学奖，例如杨振宁和李政道等人。    但是杨振宁和李政道的大学本科都是在民国时期接受的教育，而研究生的教育都是在美国接受的，作出诺贝尔奖的工作也是在美国取得的。    自从新中国成立以来，在物理学领域，还没有产生一个本土诺贝尔物理学奖。    所谓本土，就是小学，初中，高中，大学，研究生教育都是在新中国成立后接受的。    目前还没有这样的诺贝尔奖获得者。
    世界各族人民的智力没有先天的差异，但是基础性的原创性的成就的获得离不开一个人接受的教育方式，离不开教育对一个人的熏染。    关于为何还没有本土诺贝尔物理学奖，原因很多。    但是从我国现行的中学物理教育也能看出一点端倪。
    我国制订的物理课程标准是高大上的，提升学生的科学素养，制定的目标很好，每个人都欢心鼓舞，但是实践起来总是变了味。    原因很简单啊，高考指挥棒在那里啊。    按照道理，物理教学应该是以课程标准为基础，为培养学生全面发展为目标，但是高考看什么？高考看分数，实际的物理教育都是为了考试分数，只要能在高考中获得高分数，就能上好大学。    至于学生的思维方式是否真的发生深刻变化，思维品质是否进步没有人去关心。    现实就是这样，即使你的思维很灵活，敏捷，但是如果不能现在高考中取得优异成绩，再好的先天条件也会被埋没。
    我国的物理教育就是考刷题，学生拼命的做题，老师拼命的讲题。    学生学得辛苦，老师教的辛苦，高考题难度节节升高，资料越来越难，方法越来越复杂，忽视了物理学科的特点，忽视对学生品质的教育。
    靠刷题能刷出高分，但是刷不出优秀的思维品质和质疑创新的文化氛围和精神。    诺贝尔物理学奖授予那些在基础领域做出原创性的、重大的突破贡献。    学生刷了那么多题，对物理的感觉只剩下了难，哪能欣赏物理学科的美和对自然深刻的洞察力。    我们是把学习当作获取美好人生的阶梯，而不是真正的热爱学习，热爱物理。    只要考上大学就可以了，没有人愿意去研究物理。

    今天上午终于给小孩把一个题讲明白了，刚考完的时候问我，我给了答案小孩说看不明白，而且现在作业多的都没有时间去想了，这太可怕了，我宁可他不做作业也要把不明白的先想明白了。    月考的第10题，这个幸好是选择题，要是到了初二就该是求Q点的坐标的计算大题了。




    三角形中线的一个重要特性就是其上面的点和左右两边构成的三角形面积一样，延长线上也一样。

    关于思考的重要性，下边是一个高中物理老师的帖子，和我想说一样。    我还帮我儿子写过作业，因为有些真的是浪费孩子时间，你说就不做作业和老师愣顶着也确实不太合适。    我不确定那些天天盯着孩子写作业的家长是否知道孩子写的那些到底是什么东西。

    这一阵子真的是忙了，希望五一的假期可以回老家好好放松一下。
    在地铁里看帖子是很好的打发时间的事情，它可以让我大脑切换模式。    工作上好多事操心也没用，比如芯片全球缺货，DC-DC， LCD driver， camera sensor，什么都缺。    印象里从来没有这么大规模长时间的缺货，汽车领域是首当其冲。    幸好我是做研发不是供应链。

    还是说老师的话题吧，一个帖子里说学校男老师极少，这是小学中学的普遍现象。    所谓存在即合理，这本身就说明老师的收入和综合收益及社会地位其实挺差的，比如和公务员比。    但凡有点真本事的男孩子在当白领和当老师之间是不存在选择问题的。

    所以碰到好老师纯看运气，尤其是数学物理。    话说回来，男的数学/物理老师喜欢数学的比例肯定比女老师喜欢数学/物理的比例高多了，不然很难想象一个男人去从事一个收入不高而且自己还不喜欢的工作。
    就冲在职教师不能补课挣外快这一条，我就不会当老师，我教的比同事强十倍，最多比她们多挣10%，还不让我课外辅导挣钱，我傻呀，在学校当老师。    现在已经是市场经济好几十年了，老师这行还是赤裸裸的大锅饭。

    今天在群里看到颜宁又获大奖的消息（伴随国内留不住天才的各种评论），觉得和前天说的中学没有男老师的底层逻辑非常类似，这是双向选择的结果，天才必然不会接受一个平庸让人窒息的环境。
    这让我联想到最近看的一个描述一百年前日本的文章，很有意思。    假如把明治维新看作改革，脱亚入欧算开放，日本四十多年疯狂学习西方科学技术，尤其是英国，日本优秀学子首选目的地。    日本1919年建第一艘航母，1922年竣工。    一大批著名公司崛起，比如三菱（零式飞机的制造者），难怪日本会有挑战欧美列强的想法。    那个时代日本的明白人也不少，山本五十六就很清楚和美国的巨大差距，比如工业制造能力。    但是所有人都没有意识到日本在基础科学上的落后，以为建造了最大的战列舰大和号，自己的军事技术就不落后了。    雷达就是电磁场技术的具体应用，近炸引信一样的，对于天皇而言，原子核和天照大神一样遥远。    基础科学的很多东西在表面上是看不出来作用的，一旦进入战争状态，它会催生出根本想象不到的大杀器，迸发出恐怖的战斗力。    御前会议的这些大佬认为西方有的技术自己都学的差不多了，西方列强也没什么了不起，决定赌一把。
    当然不是说一两件新式武器就决定战争胜负，但是现代战争早已经不是靠勇敢智谋这些东西了，科学技术代表战斗力，发明创造的能力才是战争潜力。    一个天才会顶一千万个人还不止，某种意义上天才的储备是最重要的储备。

    今天说一个普通的不能再普通的填空题已知 x = （根号5）- 3 ，（根号打不出来）
    求 x^2+6x+7=________

    就这么一填空题，老师讲卷子的时候基本提都不提，最多说一句算错的同学要注意了。
    至少90%的同学都能算出根号3. 可实际上大家怎么算的真不一样，关键是花的时间会差出不少。    这样的题目来个七八道，等到最后压轴题时间区别一下就出来了。    难怪总看到有人抱怨说基础题花时间太多，总刷题也不见速度上来。

    这样的题我都是观察然后就看出答案的，刷这样的计算题不是有病。    x^2+6x=-4

    今天说另外一个题，也是我坐地铁时看的（算是难题）, 虽然和前边那个题是天壤之别，可是从思维的角度，还是有某种相似性。

    x^2 + 15x +32 完全平方整数，求 x

    我看出答案，觉得很有意思，问一个群友，然后看到小猿搜题的解答，有点无语，感慨网络害人不浅。
    (x+7)(x+8) 比题目中的式子大 24，所以这个式子就是24的完全平方。    小猿搜题给的解答是一种很难想象的凑数计算。    我的思路对于 x^2+15x+23或者43 同样奏效。

    今天说一个地铁里看到的题，说是北京中考（不知道哪年）
    x^3 + 10 = 9x 求 x 的值。

    一元三次方程，好多人肯定上来就因式分解，可是这个怎么解呀？
    这就让我想起之前说的上来观察的话题，这个题就算凑数就能看出来x=2 时，等式两边都是18，这没有多难吧。    这样不就知道一个因式是（x-2），后边不就容易多了。

    又到周五了，还真盼望五一假期了。    工作上的破事真的是哪里都一样，美国也一样有那种工作踢皮球的（也投机），什么事都推给供应商。    当初认识的几个挺能干的都走了，这个规律全世界都一样。    做技术工作打几次交道就知道水平怎么样，就和下围棋一样，只要一接触战马上就暴露。    （只看开局几步棋还不一定露馅）

    还是说帖子吧，以前有个牛蛙毛毛妈的帖子，确实是神童（我好像还在那个帖子里说过一句，小家伙比我那个时候强），进了丘成桐数学清华班，当初也有人质疑毛毛妈，后来帖子没了。    好多人还说想看看取经，这不是有点开玩笑，神童妈只是记录而已，有效的学习方法根本不针对这类天才，学校特批他可以不写作业，自己学后边的。

    关于天赋智商作用多大的争论会一直持续下去的，怎么说都有道理，我想说的是每个人的认知都是来源于自己的经历和所处的环境。    比如认为学习关键还是看天赋的人多数是自己或者孩子成绩不拔尖（学习还挺努力），说学习方法习惯和自身努力起决定作用的往往是自己就是这类情况，比如一个帖子说孩子小时（十岁）测过智商，就是平均值，到高中成学霸了，就是一步一步努力上来的。
    这类的例子其实很多，比如我妈就认为我上清华是唯一成功的选项（上世纪八十年代也没可能上哈佛），就和现在好多家长谈及孩子能上清北的话（好像革命胜利了）。    但是也有家长认为孩子的人生是长跑，好身体的作用不亚于好成绩。    实质上这也是个人价值观的折射，就好比钱的作用，还在温饱线上奋斗的人当然认为钱就是最重要的，可是不少富有的人对钱的作用看的很淡（确实认为钱不代表幸福）。
    现在我完全理解我妈那时的心态和想法，她是中专毕业（那时的中专可就是受过良好教育了），可以说等于现在一本了，对我妈而言，孩子上清华就是一步登天（而且是个极大的荣誉）。    可是我爸就没觉得有那么邪乎，说真要是聪明孩子在哪儿都差不多，只要努力，他就是这么教导我的。    我爸妈的看法在这点上区别可相当大，虽然都支持孩子好好学习。    要说现在城市一般知识分子家庭，真要孩子是清华的苗子，父母不该有那么大看法分歧的。

    上午给小孩辅导完记录一下，不然没俩月肯定忘了。
    大Y下周数学期中考试，这学期学了平面直角坐标系，坐标系本身就是数形结合的东西，我就拿一个题让他体会，和大Y说横轴x可以代表很多东西，比如时间，不论标记成x还是t 本质是一样的，纵轴是一样的道理，把距离当作Y轴，就可以很直观的看出不同时间点的AP值，这就是平面直角坐标系想要表达的， QD随时间变化是同样可以在坐标系中表示出来的，当你把它们各自随时间变化的线画出来，这个题答案也就看出来了。    千万别死心眼以为坐标系只能是（x,y）坐标，它可以是任何东西。

下午除了踢球还有一个让人高兴的事，儿子高等数学期中考试96（满分100），昨天下午五点刚考完今天就迫不及待告诉我这个好消息，几周前孩子还在说复变函数和泰勒展开有点难，知道自己努力我真的很开心。看来是和英国一起考试，那边是上午。
我好好鼓励他，当然还有红包。估计他周六肯定也是球场上刷开了，晚上吃辣美食去吧。

说一下584楼那个题，对于七八年级的小孩建立图形思维来分析问题很重要，不止是数学，之后的物理分析也是这样的。观察蓝色线反复穿越橙色线，恰好有三个交点是什么情况不就看出来了。

今天看到以前一直关注的期货帖子楼主（唯一的了）遇到暂时挫折，那个楼主主业工作，业余交易的输赢不会让他成为赌徒。商品大涨他做错方向，亏了正常，我还是看好他的。对于扛单而言，拿空单的风险可比多单大多了。去年三月我就是扛着银和沥青的多单一直扛到挣钱（到期了），今年还是同样，拿了四手六月银多单从挣钱变成赔钱，现在又变成挣钱了，我减仓了一手银多单。快三个月就只有一次操作，这种超低频率的交易很难亏钱，多数人都是短线重仓。不着急挣钱到最后多半会赚点，无非就是多少（这个看概率了）。当盈利的目标降低后安全边际大幅上升的，只不过一般人对于挣15%不屑一顾，然后就会亏50%，高风险对应的高收益这二者数学上虽然都是增长，，风险类似于指数，收益是线性，可差远了。

不保证对呀。

    这几天的事情也挺有意思的，我也陷入纠结摇摆之中。
    上个周末我们牌友群终于继续了因为疫情中断的每年春游，五台山2.0版（最初是去五台山）去河间府，府衙的文化和历史感真不错。    当然最重要的大家在一起的交流，不论是一起玩德州扑克还是麻将，结果发现就我一个人最忙，比在互联网做比特币相关东西的哥们还忙，这让我心理一下就不平衡了，本来我就觉得累，坚持不下去，别人拼搏我拖后腿也不合适，干不动就不干了，。
    老婆总是支持我的，whatever，只要我觉着爽。    周初和大项目经理说我太累不想干了，辅导数学是我发现的真爱，这位是近二十年的诺基亚老同事，她可比我拼多了（她俩孩子都没上岸），当初就是她拉我进来的。    她是真有点急了，说你不能走，我和大老板反映。
    然后我在微信群里说真爱战胜了金钱，开始征求家长暑期数学辅导的意见，比如七八年级一对三或者某种专题的辅导等等。    结果昨天这位就找到我，说给我找了个助手，把觉得费心烦人的那种事情都派给她，就专心真正的技术问题。    而且在家开会不用来公司，时间安排什么的都可以灵活，第二天老板请大家吃饭。    今天上午我就很短暂的给年轻人讲了一下，就和供应商介绍这是新的接口人，开玩笑说培训一个小时就上岗了。    中午吃饭，老板慰问大家辛苦了，有任何困难就提。
    吃完饭回去路上我就和HR聊了一下，说了自己在赋闲在家这一年的变化，算是解释一下吧。    在这个空档期不可能招到做camera的，有个年轻人来帮就是公司最大的善意了，我尽量培养一下也能让自己多轻松些。    说起我年纪大了，觉得没有从前自己认为的那么重要了，HR说有这样想法的不止我一个人，但我这样的情况特殊，知识+能力+经验的组合价值是极高的。    话说到这份上我也没法撂挑子，说先共度难关吧，反正一个月就见分晓了。

我关注的那个做期货的楼主，果然他迅速回血，虽然还没有扭亏为盈但是明显是在那条路上了。我的六月期银多单也获利，还有一手不是今晚就是下周一必须平仓了，和去年同期扛银多单从巨亏到盈利相比根本算不了什么。

还是说辅导小孩吧，今天群里一个妈妈问动滑轮的题目，说孩子和自己都不懂，完全是继承了基因。我前两天说到培养儿子对物理的兴趣时说过物理将来有什么用，儿子听进去了，有家长说这不还是基因呀。要是把家庭的教育算作基因，这是有点混淆先天和后天了。我对物理的认识深刻，告诉儿子，他接受了然后物理也学深刻了，外人看见就把这个叫做基因或者天赋。那有很多高知的孩子数学物理不好，就是基因不好？父母物理好，第一未必会教孩子，第二孩子不一定接受，所以说还是教育的问题。

赶快记录一下，今天从早上就和一个几何题较劲，到下午快五点终于做出来了，这个内切圆的题感觉比上次那个角平分线的还要难，想一天脑子都觉得累了，好久没有这种感觉了。

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加:2021-08-08 11:05:32 更:2021-08-08 11:56:45

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