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[股市论谈]带出一人足矣===从股市新手到股票作手==全景指南[第26页]

作者:零成本大户
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    @gh20031214 2015-07-21 18:12:13
    
    结合当下走势来做一下作业。    abcde均为5分走势类型,则bcd构成30分中枢,e绕中枢震荡,从目前来看,e段形成5分中枢,还没结束但随时可以结束。    e段内部走势背离结束后将开始另一段5分走势f段,从当下分析,f段应为盘整或下跌,若盘整或下跌的低点比30分中枢高点3958点高,则形成30分第三买点,原中枢破坏。    若盘整或下跌的低点低于3958点,则继续维持原中枢震荡。    
    -----------------------------
    正确
    刚回来,准备洗洗睡了。    

    看了下回复,比较集中的几个问题。    

    第一个是大盘与个股与操作的关系

    第二个是级别系统定义的问题

    第三个是解盘问题

    第四个是之前的作业

    解盘,今晚来不及了,明后天看有没有空。    其他几个说下


    不好意思,这几天事情比较多。    楼主被一个老朋友忽悠,现在身兼数职。    。    。    。    。    很辛苦的说。    。    。    

    第一个,大盘与个股的关系,与操作。    大幅震荡中,盘中短差必须看大盘。    其他时候,知道大盘处在什么阶段就可以了,赚钱靠的是个股,不是大盘。    一二三线股票在牛市中是轮动的,不会都与大盘走势一致,但强烈的大盘走势会影响到个股的波动。    另外,有些买点,比如即将讲到的第三买点,需要好的大盘环境才有可能获得较大的利润。    

    第二个,关于级别的定义并没有什么固定的标准,之所以用帖子里的那套系统,完全是因为原文缠师正常用的就是这系统,习惯了。    如果把1分钟到日线按照等差数列设计级别系统也可以,但没有必要。    此外,有些走势的级别会介于30分钟与日线级别之间,这很正常,比如某个走势,说是30分钟,但30分钟图上习惯用的macd比较杂乱,说是日线,又分的不够清晰,这时就可以切换成1f、5f、15f、60f、日线系统,以方便分析为原则即可。    

    第四个,中枢的定义是连续三段完成的次级别走势类型的重叠。    换言之,中枢形成后,任何与该中枢区间产生重叠的任何次级别走势类型,都是中枢震荡的一部分,也就是中枢在延续。    反言之,当某段次级别走势类型离开中枢,随后的一段走势类型结束点在中枢区间之外,即构成对该中枢的破坏,这种破坏就是第三买卖点。    这些逻辑都是很严谨的。    

    另外,刚看到有红包。    。    。    。    谢谢红包!!这玩意说多了矫情,心意领了,谢谢。    
    哦,还有一个问题,理论与实践是存在巨大差距的,帖子里之前有说过。    

    比如以前上学时,有的题目可以多解,也就是用多种方法解题,但成绩好的表现,就是能第一时间选择最省事的解题方法。    在学数学时,要达到这种程度,必须多做题。    

    多看图、多分析静态的图、多复盘、盘中当下记录盘后复盘分析总结,最后是最重要的,多干。    干多了就好了

    缠论本身是走向股票作手的理论中的捷径,但再好走的路,也要一步步脚踏实地的走过去。    

    通过缠论成为股票作手,智商、悟性、勤奋、人品、秉性、素质、精神层次,是诸和合之相,最终真正能大成的,肯定是少数。    

    但也不用灰心,不能大成也不要紧,稳定盈利实现财务自由一般人都没问题。    
    @可里么么茶 2015-07-22 00:02:57
    看到第五页,实在忍不住。    必须回复楼主,支持楼主,感谢楼主。    
    首先这是我从今年6月份进入天涯看到的最有营养的帖子。    
    本人愚笨木讷禅师的108课,15-20课看了好几遍还是一头雾水(由于不懂基础30之后再没看也看不懂)之后去开山怪888老师微博学缠,看讲解视屏,还是不懂不会。    我自认为理科是自己长处,逻辑方面很强,但没能理解缠论。    之后转而学习其它方面知识。    
    今天看见楼主帖子,图文并茂、思路清晰、结合现......
    -----------------------------

    先把20课之前彻底搞透了再学习后面的知识,否则一团糟,但不是后面的内容就不看了,而是后面所有的内容都是用来帮助理解前20课的。    走过弯路的楼主当时苦思了近一个月后突然开朗,当时兴奋的一晚上没睡着。    
    @tracy_001 2015-07-19 19:03:50
    别弃楼呀
    -----------------------------
    目前没有弃楼打算,最近事情较多,不好意思。    而且太快了,很多人跟不上进度,前面的还没理解透,再把后面的堆上来,会造成干扰。    
    @beilunren2012 2015-07-20 15:34:34
    @零成本大户 152楼 2015-06-28 20:54:00
    此外,经过上面的分析,就可以得出一个结论。    
    在某级别中,如周线级别中,无论是上涨、下跌还是盘整形态,在次级别,都要完成连续三段完成的走势形态的连接。    
    次级别,按照上面的级别系统定义,前一个级别是后一个级别的次级别,如30分钟级别是日线的次级别,以此类推
    —————————————————
    请问楼主,在次级别都要完成连续三段完成的走势形......
    -----------------------------
    一个上涨完了,自然就跟着盘整或者下跌,和关节一样。    连接就是一个走势类型跟着一个走势类型这种,三节棍知道吧。    我也只能描述到这地步了。    
    @kane_15 2015-07-20 15:17:08
    楼主,能教我们画线吗,看走势太眼花缭乱了。    
    -----------------------------
    明显的高低点之间,看有没有至少三段,原则就是走势必完美加背驰加明显的高低点。    
    @搞怪青年 2015-07-20 10:57:53
    @零成本大户 2015-06-26 19:08:40.0
    技术面,主要两大类,第一是走势结构,第二是板块轮动。    两者结合,牛市里面一年不来个十倍八倍都会觉得生命不完整。    熊市里,三五倍也很正常,但前提是资金量不能太大。    
    很多人有种很幼稚的想法,某人一天赚百分之二,十年后如何如何成为天文数字,全银河系的钱就都被他一人赚去了等等。    典型的奴隶式思维方式,这种思维方式最大的特点,就是对自己没有经历过、自己没有实践过、......
    -----------------------------
    操作的原则没有其他什么统一的标准,想一把尺子量天下不可能。    操作的原则就是操作级别买点买、卖点卖。    喜欢快就操作级别买点买,次级别卖点卖
    @白龙马蹄儿急 2015-07-20 08:56:18
    缠论我是零基础。    爬楼完毕,迷迷糊糊。    经过一夜反思,决定再次爬楼,这次每爬一梯喘口气、提问题,力挣搞明白。    楼主小哥看过来,小弟虽不聪明,但决心大。    这次决心实在是大,比脚还大。    哈哈。    楼友別见笑,又顶贴又鼓励自己一下。    
    -----------------------------
    9成以上的人学缠论都是你这样,很正常,重点是看原文,帖子里面内容用来解原文的惑
    @hzvincent2015 2015-07-09 21:42
    
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    @ybyyjc 2015-07-19 21:52:05
    楼主,这是东江环保002672的30分钟走势图,麻烦给分解一下,中枢在哪里?背驰是如何发生的?
    谢谢。    
    -----------------------------
    只看你画的abc三段,只要有这三段就可以,至于画的对不对自己复盘看。    

    c段没有背驰,而c段内部有明显的三段,并且第三段盘整背驰,所以后面要出中枢。    
    @零成本大户 450楼 2015-07-04 23:38
    根据走势必完美,与中枢的定义,就可以知道,任何级别任何完成的走势形态,一定包含至少一个该级别中枢。    
    所以,最弱的走势,就是abc完成后马上结束。    但也可以不结束。    
    如,abcdefghij几段,就有可能这样划分:
    a+(bcd)+e+(fghi)+j
    其中第一个括号内,是标准的三段次级别构成的中枢,第二个括号内,i段属于中枢的延生。    设这些段,都是5分钟走势形态,那么从a-j构成的走势结构,就是5分钟上涨+20分钟中枢+5分钟上涨+30分钟中枢+5分钟上涨。    
    当第一个30分钟……
    -----------------------------
    @youne714 2015-07-20 13:02:40
    括号内的bcd为什么是20分钟,后面括号内为什么又是30分钟
    -----------------------------

    有些明显的笔误,楼主是随写随发,也不会去检查有没有错误,天涯又不能回头更改。    这些明显的错误自己看了就知道了。    


    睡觉,争取做个好梦。    。    。    。    
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